Matura 2009 [3321]

Zapisz się
  • 1
  • 2
Dodaj kartkę Dodaj bana
Powód wlepienia kartki
Wybierz wątek docelowy z listy lub wpisz jego ID
  • independent

    Hey? ktos sie dostał?? i zostaje? czy nie?;d bo ja narazie widzialam 1 oobe ktora zostaje a reszta nie bardzo:(..piszcie!!;)
  • KusKus

    ja sie dostalam i zostaje;)
  • independent

    to jest nas dwie;) ktos jescze??:)
  • KusKus

    cisza...; ) z okolic mojego miasta jest jeszcze jedna dziewczyna;)
  • *~KaS!uL3K~*

    oo nawet nie wiedzialam ze jest taki watek;)
    ja sie wybieram ..chyba;)
    zastanawiam sie ejscze nad tym kierunkiem , albo praca socjalna i pomoc spoleczna;d jestem tez na rezerwie na pedagogike;d ale nie wiem co wybiore;)
    pasuje mi ze ISNAR jest w łomiankach bo mam najblizej;) wiec moze zostane;) tak na 80%
    buzka;)
  • ♪♫An!ka♪♫...

    no to jest nas 3; D bo ja tez sie dostalam i zostaje; D
  • KusKus

    mam nadzieje,ze na tym obozie bedzie fajnie(%); P
  • *~KaS!uL3K~*

    bedzie dobrze;)
  • Anonim

    a co po tym kierunku można robić ?
  • *~KaS!uL3K~*

    Trzyletnie studia licencjackie I stopnia w ISNaR kończą się uzyskaniem dyplomu licencjata na kierunku nauki o rodzinie. Absolwenci studiów I stopnia będą mieli możliwość podjęcia studiów II stopnia (studia magisterskie).
    Działalność dydaktyczno-naukowa prowadzona jest w czterech sekcjach: filozoficzno-teologicznej, psychologiczno-pedagogicznej, biomedycznych uwarunkowań rozwoju człowieka oraz społeczno-prawnej.

    Student może zdobyć uprawnienia zawodowe wybierając specjalność: pracownik socjalny ds. rodziny lub przygotowanie pedaogiczne zgodnie z rozporządzeniem ministra właściwego do spraw szkolnictwa wyższego w sprawie standardów kształcenia nauczycieli.

    Wiedza zdobyta na I stopniu studiów na kierunku nauki o rodzinie kwalifikuje absolwenta do podjęcia pracy w charakterze: specjalisty do spraw rodziny, pracownika poradni małżeńskich i rodzinnych (doradcy, konsultanta), pracownika wymiaru sprawiedliwości w placówkach oświatowo-wychowawczych.

    Ponadto absolwent jest przygotowany do pracy w: placówkach oświatowo-wychowawczych, rodzinnych poradniach specjalistycznych, placówkach opiekuńczo-rehabilitacyjnych, agendach służb socjalnych, placówkach pomocy społecznej, placówkach służby zdrowia, agendach samorządowych oraz instytucjach profilaktyki społecznej. Potrafi udzielać pomocy osobom niepełnosprawnym, a także przewlekle i nieuleczalnie chorym oraz członkom ich rodzin.


    w sumie nic ciekawego;p; )
  • Anonim

    no w sumie trochę tego jest :)
  • Kaqt

    >KusKus napisała:
    >mam nadzieje,ze na tym obozie bedzie fajnie(%); P

    anika przyjdzie do was, to bedzie az za fajnie:D:D:D
  • *~KaS!uL3K~*

    >KusKus napisała:
    >mam nadzieje,ze na tym obozie bedzie fajnie(%); P

    a masz moze jakis link do tego obozu?;d bo ja widziałam tylko ten w Łazach ale to chyba jest inny jakis;d
  • KusKus

    w ulotce jest jakis link http://www.cfslider.com
  • *~KaS!uL3K~*

    oo dzieki;) zaraz lookne;d
  • *~KaS!uL3K~*

    ee.. tu nic nie ma:(
  • *~KaS!uL3K~*

    >KusKus napisała:
    >mam nadzieje,ze na tym obozie bedzie fajnie(%); P

    Wlasnei złożylam dokumenty dzisiaj i dostalam ulotke.. biorac pod uwage co trzeba ze soba zabrac to napewno bedzie fajnie..;/ ( oby;d)
    tylko nie zapomnijcie ze soba pisma świetego;/ i instrumentu muzycznego; d;p heh porazka..
  • independent

    http://grono.net/isnar-uksw/

    grono ISNR
  • KusKus

    >*~KaS!uL3K~* napisała:
    >>KusKus napisała:
    >>mam nadzieje,ze na tym obozie bedzie fajnie(%); P
    >
    >Wlasnei złożylam dokumenty dzisiaj i dostalam ulotke..
    >biorac pod uwage co trzeba ze soba zabrac to napewno bedzie
    >fajnie..;/ ( oby;d)
    >tylko nie zapomnijcie ze soba pisma świetego;/ i
    >instrumentu muzycznego; d;p heh porazka..

    ja mam tylko nadzieje,ze ludzie beda w miare normalni, i bedzie mozna sie z nimi godnie integrowac;P.

    Biore pianino na plecy i jade!
  • *~KaS!uL3K~*

    ja wezmę wiolonczelę i damy czadu;) heh..

    szkoda, ze tak nas malo na tym gronie;p
  • 1
  • 2